Scuole in Rete

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Interventi per alunni stranieri

Inviato da Primocircolo [ Giovedì, 13 Maggio 2004 ]

La società multietnica in cui oggi viviamo ci impone di interrogarci sui problemi multiculturali ed interculturali. E’ essenziale comprendere che in una società pluralistica viva ed attiva, si deve tendere al passaggio dalla multicultura (convivenza e tolleranza con altre etnie che indica passività) alla intercultura (interazione e scambio di esperienze e cultura che indica quindi azione attiva), per giungere all’accettazione dell’altro come valore. Nella nostra regione, terra di frontiera, confluiscono da anni varie etnie.Tale fenomeno ha favorito l’insediamento di diversi gruppi etnici, albanesi, senegalesi, indiani e cinesi anche nel nostro comune. Numerose famiglie si sono rivolte alla scuola per inserire i propri figli sia per l’istruzione scolastica sia per un’integrazione sociale.

La scuola, sul piano del modello pedagogico e culturale, deve pensare non soltanto all’acquisizione delle competenze, ma soprattutto alla valorizzazione di sé e della propria cultura e alla conoscenza della cultura altrui, promuovendo identità e pluralismo. La scuola pertanto deve avere come obiettivi formativi l’accettazione della diversità come elemento di crescita, disponibilità al confronto e al dialogo e deve promuovere le capacità di convivenza costruttiva. Esigenza prioritaria degli insegnanti: operare nella scuola attraverso percorsi guidati per trasmettere agli alunni e alle loro famiglie il senso reale della convivenza democratica. Si ritiene di raggiungere la seguente finalità: “creare le basi culturali per una convivenza armoniosa fra comunità locale e soggetti a rischio di emarginazione”. Per attuare e raggiungere tale finalità occorre innanzi tutto conoscere la realtà del territorio, individuare i soggetti a rischio di emarginazione e tra questi i bambini stranieri, interagire con le famiglie e soprattutto occorre che gli insegnanti approfondiscano le tecniche di approccio, di relazione interpersonale con persone di culture diverse. Alla luce di esperienze già svolte in questo settore e visti i risultati positivi ottenuti, si continuerà sulla stessa linea già programmata per migliorare l’incontro che non implica il semplice trovarsi accanto……ma dirigersi in direzione di…. accogliere per….avere di fronte una “storia”….riconoscere una singolarità di parole, di gesti, di volti, lasciarsi irretire dalla unicità di questi valorizzando ciò che distingue. Ascoltare le storie, lasciare lo spazio interiore per poter progettare un cammino insieme . Un incontro per essere tale, deve essere diretto, senza sguardi “ciechi”, ma con sguardi che guardano, riconoscono, danno vita ad emozioni.
Si propongono pertanto i seguenti obiettivi:
• Formazione ed aggiornamento
• Riconoscimento e valorizzazione delle differenze (laboratorio di convivenza democratica)
• Creare dialogo e solidarietà
• Apprezzare i nostri valori e la nostra cultura
• Apprezzare i valori delle altre culture
L’attuazione di tali obiettivi sarà effettuata attraverso giochi di ruolo, laboratorio di letto-scrittura, schede operative, applicazione di brain storming, drammatizzazioni, proiezioni di video, cineforum, attività manuali, visite guidate presso enti preposti all’integrazione (Padri comboniani)
I risultati ottenuti saranno:
• Assenza di comportamenti discriminatori
• Capacità di svolgere efficientemente lavori di gruppo misto
• Coinvolgimento delle famiglie nella vita scolastico-sociale.

Archiviato in: P.O.F. 2004 | Invia ad un amico | Stampa

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